Charla nº2 Ricardo Abuauad.

Descarga la la presentación AQUÍ

U4T1 TOPOGRAFÍA Y PAISAJE: ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN.

La arquitectura interactúa con el territorio en el que se emplaza: lo interviene y lo modifica al mismo tiempo que asume parte de su pre-existencia. El objetivo de este primer ejercicio será definir una estrategia de intervención y ocupación del terreno en coherencia con la declaración de las intenciones de proyecto (o propósito arquitectónico). Se deberán considerar los requerimientos del encargo así como las oportunidades de proyecto que surgen de la lectura del contexto.

a)  E J E R C I C I O  [ 01 ]

En relación a los siguientes ítemes, se pide:

1/ PAISAJE: declarar, por medio de croquis y observaciones, una intención o idea de proyecto; dichos croquis contruirán un relato o narrativa del recorrido.

* desde el punto de vista del observador: imaginar una manera de recorrer el terreno cosiderando posibles vistas, puntos de interés dentro del sitio, relación con los objetos arqueológicos y nuevas situaciones de habitabilidad.

2/ EMPLAZAMIENTO: de acuerdo al propósito declarado, determinar el área de emplazamiento para el volumen de proyecto, incorporando una estrategia de organización del territio; el paisaje deberá ser itervenido para dar lugar a la propuesta, pudiendo considerarse la eliminación de árboles y la manipulación del terreno por medio del movimiento de tierra.

* la estrategia de emplazamiento será representada por medio de un esquema visto en planta, estableciendo la ocupación del terreno y proyectando modificaciones sobre el mismo.

3/ VOLUMETRÍA: cosiderando los requerimientos del encargo se pide formalizar una propuesta volumétrica definiendo, simultáneamente, la relación de éste con el contexto.

* la forma, dimensiones y ubicación específica de la volumetría proyectada serán el resultado de la conjugación de los puntos anteriores: a) la superficie en planta será representada como un lleno sobre el terreno; b) también se deberá considerar la relación con la pendiente, situación que será explicada mediante un esquema visto en corte.

* la volumetría propuesta no podrá superar el 20% de ocupación del terreno o el equivalente a 500 m2 construidos apróx., y podrá alcanzar una altura máxima de 15mt. y un hundimiento no mayor a 2mt. desde el N +/- 0,00.

b)  E N T R E G A

1/ MODELO: maqueta escala 1:200 que sintetiza la estretagia de intervención.

Se utilizará cartón couché simple para representar la propuesta volumétrica. El terreno será ejecutado en plumavit y forrado en cartón couché, y los árboles serán representados en alambre tensado negro de 16’ o 18’. 

2/ LÁMINA DE FUNDAMENTOS: lámina en papel opalina blanca lisa, formato 75x75cm (según diagramación), la cual incluirá:

-    declaración del propósito arquitectónico en no más de 5 líneas.

-    6 croquis que den cuenta de situaciones específicas o de interés en relación con el paisaje + 1 croquis de emplazamiento.

-    dibujo de trama geométrica sobre la planta del terreno que permita generar directrices para formalizar la propuesta arquitectónica; escala 1/250.

-    2 esquemas (en planta y en corte) que expliquen las estrategias de intervención y ocupación del terreno de acuerdo a lo indicando en los puntos 2 y 3 del ejercicio; escala 1/250.

-    se deberán utilizar, tanto en los esquemas como en el dibujo de tramas, lápiz tinta de distintos espesores según jerarquía de la información entregada; se adjuntan indicaciones de referencia en el formato de lámina.

c)  C A L E N D A R I O

Lunes  28/Mayo       corrección U4T1

Jueves 31/Mayo       corrección U4T1

Lunes  04/Junio      entrega U4T1

U4 RECORRIDOS + PENDIENTE: LA DIAGONALIZACIÓN DEL SUELO

a) I N T R O D U C C I O N

En las unidades anteriores hemos abordado el tema de los recorridos horizontales y verticales explorando la posibilidad de generar un proyecto de arquitectura desde la perspectiva de ese acto fundamental –el andar– introduciendo nociones básicas como el recorrido de la vista y el recorrido del pie. Asimismo, hemos reconocido una serie de conceptos asociados al recorrido tales como orden, jerarquía, tránsito, permanencia, tensión visual, accesibilidad.

En esta oportunidad abordaremos el tema del recorrido desde una nueva complejidad: el contexto será un antecedente clave a la hora de formular el proyecto puesto que presentará la condición de un terreno en pendiente, lo que plantea la necesidad de organizar un sistema de recorridos sobre superficies donde el suelo ya no es un plano horizontal.

b)  T E M A : Arquitectura y paisaje

El hecho de emplazar un objeto construdio sobre un terreno dado (estableciendo relaciones con su contexto inmediato) nos obligará a tomar en cuenta otros aspectos a la hora de organizar un recorrido, donde las relaciones de distancia, escalas de aproximación y la dimensión topográfica del terreno pasan a ser factores relevantes para formalizar la propuesta arquitectónica.

Por otro lado, integrar al proyecto la escala del paisaje implicará, necesariamente, abordar el problema desde una escala mayor de intervención que comienza por resolver la condición de emplazamiento. Asumiendo que la arquitectura ejerce un dominio sobre el territorio en el que se emplaza, la propuesta deberá comenzar por definir una manera de dialogar con este territorio, pudiendo apostar por una total oposición con el paisaje o por una mimetización con el mismo. El desafío será definir una relación que sea coherente con el propósito arquitectónico declarado, de modo de guiar las decisiones de proyecto.

c)  C A S O : Proyecto de intervención sobre sitio arqueológico

En un terreno de superficie igual a 60x45mt, caracterizado por un desnivel de +9.0mt desarrollado en pendiente (ver figura adjunta), se pide relacionar el nivel inferior con el nivel superior mediante un proyecto que dará cabida a un Museo de Sitio.

La propuesta, en su conjunto, deberá contemplar lo siguiente:

1. un espacio de acceso al proyecto tanto en el nivel +9.0mt como en el nivel +/-0.0mt., considerando los espacios de aproximación correspondientes > área en m2 a definir por el alumno.

2. dos espacios exteriores o intermedios asociados a los vestigios arqueológicos (fijos) encontrados en el sitio: tótem + muro con jeroglíficos, cuya ubicación se indica en el plano > máx. 200 m2.

3. un mínimo de tres espacios interiores, considerando que dos de ellos deberán resguardar la exhibición de los otros vestigios encontrados; el tercer espacio será, obligatoriamente, uno de permanencia (área de descanso y/o reunión) > máx. 300 m2.

4. se considerará también un espacio-mirador que vincule al visitante con el paisaje, proponiendo una relación de dominio visual sobre una situación específica del contexto > área en m2 a definir por el alumno.

5. la propuesta deberá organizar, simultáneamente, dos sistemas de recorridos: uno interior y otro exterior.

d)  E T A P A S  / D E S A R R O L L O

El examen contempla cuatro ejercicios que se relacionan entre sí, entendidos como distintas etapas dentro de un mismo proceso de diseño, partiendo desde la formulación de una idea-fuerza hasta el desarrollo del proyecto. Cada etapa se enfoca hacia la toma de decisiones relativas a la propuesta, abordando distintas escalas de resolución y detalles.

U4T1: formulación del proyecto (propósito, intenciones, estrategias de emplazamiento, ocupación, volumetría).

U4T2: partido general, escala 1/125 (zonificación, propuesta espacial, huella topográfica).

U4T3: anteproyecto, escala 1/100.

U4T3: proyecto, escala 1/100.

U3T3 NARRATIVA DESPLAZAMIENTOS Y PROYECTO.

a)INTRODUCCIÓN/contenido

El recorrido de una obra construye una experiencia espacial particular. Definir un trayecto para el pie y para la vista supone un ejercicio narrativo que construye los ejes centrales mediante los cuales se organiza el espacio y el proyecto; una continuidad entre desplazamientos horizontales y verticales, entre interior y exterior. En la generación de este diálogo, la sola definición del cuerpo edificado en su contexto establece un primer paso mediante el cuál formular un modo de recorrer el proyecto.
La geometría enseña la regularidad de las líneas, las superficies y los cuerpos en el espacio, y nos puede ayudar a entender cómo podemos proceder con el espacio en la arquitectura.

 (...) La arquitectura conoce dos posibilidades fundamentales de configuración del espacio: el cuerpo cerrado, aislado de su espacio exterior y el cuerpo abierto, que circunda un sector del espacio unido al continuo ilimitado. La extensión del espacio puede hacerse visible mediante cuerpos colocados abiertamente o bien alineados, tales como forjados o pilares.

(...) Dibujo diagramas espaciales y volúmenes sencillos. Intento ver volúmenes pensados como objetos precisos en el espacio, y para mí es importante percibir cómo a partir del espacio que los rodea delimitan un interior, o bien cómo capturan el indefinido continuo espacial con la forma de un receptáculo abierto.

ZUMTHOR, Peter. Pensar la arquitectura. Ed Gustavo Gili, Barcelona, 2004.

b) OBJETIVOS/qué se ejercita

• Entender un sistema de desplazamientos que conjugue complejidades horizontales y verticales, estableciendo una narrativa espacial.
• Lograr articular una configuración espacial a partir de la definición de un sistema de desplazamientos verticales.
• Generar una definición espacial que responda a necesidades y actos  específicos observados. Establecer una postura de emplazamiento, de modo de definir espacios de aproximación exteriores.

c) ENCARGO/procedimiento

Se solicita desarrollar un espacio de exposición para dar cabida a una selección de cuatro obras del artista Jesús Soto, las cuales presentan aspectos particulares que deberán ser considerados para la configuración de un espacio que las acoja.
Para el desarrollo de este ejercicio, se ha definido un prisma de planta 12 x 18 m. y 3 niveles de altura de 3 mts y una cubierta. Dicho prisma se compone por 1 zocalo y 4 losas cuyo primer nivel (zócalo) se encuentra a 1 mts. del nivel de terreno. Paralelamente, como contexto de emplazamiento, se ha definido un área de 36 x 24 m.

Para el desarrollo del ejercicio se han definido dos campos de operación:
A. CONTEXTO
A.1 / En primera instancia, sobre el prisma original, se deberá aplicar al menos una operación de rotación, desfase o traslape, rearticulando la relación entre los niveles del prisma y redefiniendo su volumetría. (ver esquemas de operación sobre el prisma).
A.2 / La nueva volumetría deberá ser ubicada en el emplazamiento entregado, definiendo relaciones específicas con el mismo.

A.3 / Para configurar el espacio de aproximación se deberá tener en cuenta una de las obras de Jesús Soto. De manera de activar y articular el espacio exterior.

B. / CONFIGURACIÓN INTERIOR
B.1 / Se pide establecer dos sistemas de circulación vertical que establezcan una relación contrastante en cuanto a sus características (según pares de conceptos definidos por cada alumno, tales como rápido/lento, expuesto/oculto, público/privado, perimetral/central, entre otros.
B.2 / Se pide generar al menos 3 espacios interiores los cuales den cabida a las obras dadas. Se trabajará bajo la operatoria de corte-pliegue.
El proyecto tendrá como único soporte estructural las circulaciones entre niveles y los elementos verticales que definan los espacios propuestos.

d) ENTREGA

La entrega considera un modelo escala 1:75, realizado en cartón couché doble sobre una base de panal 2 cm forrada en couché simple, y una lámina (formato 75 x 110 cm. vertical, según diagramación adjunta), que incorpore:
1. dos plantas (nivel de acceso + un nivel relevante a elección), escala 1:100
2. dos cortes longitudinales y dos transversales, escala 1:100
3. cuatro croquis intencionados (que den cuenta de la narrativa espacial, representando una relación entre el espacio y las obras exhibidas y el modo en que éstas son observadas y atravezadas.
4. texto que de cuenta del propósito del proyecto y las leyes que lo organizan.
5. esquema gráfico que sintetice el orden/estructura espacial del proyecto.

f) REFERENTES/obras para visitar

GAM. Centro Gabriela Mistral (Av. Libertador Bernardo O`Higgins 227 – Santiago). MAVI. Museo de Artes Visuales (José Victorino Lastarria 307 – Santiago). 

Galería ANIMAL (Av. Alonso de Córdova 3105 – Vitacura). 

Galería Patricia Ready (Espoz 3125 – Vitacura).

Museo Interactivo Mirador MIM, Metro Estación Mirador, Linea 5.

g) C R O N O G R A M A 

LUN 14-Mayo 16:30 hrs. Presentación

JUE 17-Mayo 15:30 hrs. Correccón U3T3

JUE 24-Mayo 15:30 hrs. Entrega U3T3

::::::Texto Sobre los Penetrables de Jesús Soto y obras AQUÍ

U3T2 _(RE)FORMULACIÓN DE UN SISTEMA DE RECORRIDOS VERTICALES

a)  I N T R O D U C C I Ó N
El propósito del ejercicio será configurar una totalidad espacial a partir de un trayecto obtenido en u3t1, formulando un nuevo sistema de espacios conforme a las posibilidades que otorga este fragmento de circulación preexistente: dicho fragmento será el punto de partida para proyectar los espacios que completarán el sistema, considerando que los núcleos de circulación vertical comprometen el resultado final, en tanto definen la estructura y el orden del total.

U3T2_A

Se pide:
1/ Individualmente, seleccionar 2 de las tres escaleras analizadas en la etapa anterior (usando como criterio de selección alguna diferencia clave entre ambas). Concebir y visualizar el recorrido que resultará al desplazarse entre una y otra (trayecto). Para esto se considerará el desplazamiento entre 2 niveles de una escalera y 1 nivel de la otra, en total un desplazamiento de 3 niveles.

2/ Traspasar el fragmento del plano que resulta comprometido por el trayecto a papel sueco, e intervenirlo de modo de graficar esquemáticamente el recorrido, destacando lo siguiente:
-en negro, lápiz tinta 0.7: perfil de la superficie total del recorrido (incluyendo escaleras, espacios de aproximación, espacios de tránsito); área total achurada en 45º a 2mm con lápiz tinta 0.1;
-en rojo, lápiz tinta 0.3: perímetro de los espacios de permanencia asociados al recorrido.
-en negro, lápiz tinta 0.3: perfil de las circulaciones restantes (completando el sistema).

3/ Definir el sentido o dirección del trayecto definido, considerando A. como punto de inicio en un nivel inferior (X), y B. como punto de llegada en el nivel inmediatamente superior (X+1). Indicar dichos puntos en el plano.

4/ Dibujar 1 corte longitudinal “extendido” del trayecto escala 1:50, aquél que muestre de mejor manera la espacialidad del mismo. 

5/ Construir un relato espacial del trayecto mediante una secuencia de 4 croquis que describan los episodios/hitos más relevantes.

6/ Construir un modelo espacial escala 1:100 que represente el volumen total del espacio de circulación asociado al trayecto. Modelo en madera de balsa (construido como volumen lleno, láminas prensadas en sentido vertical) y dispuesto sobre una base de cartón piedra negro (como indica la figura).

Lámina U3T2_A

U3T2_B

El encargo será desarrollado mediante lenguaje de planos, lo cuál implica dar forma al vacío mediante la combinación de elementos verticales y horizontales cuya traducción arquitectónica sería la de muros, losas y cubiertas. Disponer dichos planos en el vacío plantea dos nuevas condiciones: la existencia de un anverso/reverso y la necesidad de operar bajo lógicas/criterios estructurales.

b) O B J E T I V O S
• Configurar un sistema espacial de relaciones verticales a partir de un fragmento de circulación predeterminado. Definir las leyes de organización del sistema de modo de recrear una narrativa espacial.

• Reconocer el rol que portan los núcleos de circulación vertical en relación a la configuración total del proyecto. Identificar las claves espaciales que otorgan sentido a dicha configuración (leyes de organización).

b)  E N C A R G O
Tomando como base el trayecto obtenido en u3t2_A, se pide crear una totalidad espacial con relaciones y leyes propias, independiente de la estructura analizada en la etapa anterior. Para ello se pide:

1/ Ubicar el fragmento de circulación al interior de un volumen virtual de base 33 x 21 m. y de altura igual a la suma de los tres niveles del trayecto más un cuarto nivel propuesto (altura total máxima: 18m). Dicho paralelepípedo será el área total de trabajo. (fig.1)
2/ Otorgar estabilidad estructural al trayecto-u3t1 mediante la disposición de un mínimo de 3 y un máximo de 5 planos verticales, de manera que la pieza se sustente por sí sola. Al menos dos de estos planos tendrán la misma altura que el volumen definido en el paso 1. (fig.2)
3/ Incorporar otros 7 planos (como máximo) para configurar al menos: 3 espacios de permanencia (ubicados en distintos niveles) + 2 espacios de tránsito (uno de ellos dará origen al acceso). Dichos espacios deberán estar en sintonía con la circulación que propone el trayecto u3t2_A y serán proyectados respetando los niveles establecidos por el mismo, mientras que sus dimensiones (altura y superficie) serán definidas según la intención de la propuesta.
4/ El sistema deberá considerar además un vacío vertical que alcance la altura total del volumen, y cuya superficie (en planta) ocupará entre un 20% y un 30% de la superficie total del nivel 1 –aproximadamente 1/5 de éste. (fig.3-4)
5/ Será requisito ubicar al menos un plano horizontal en el punto más alto del volumen. Dicho plano medirá como máximo el equivalente al 50% de la cara superior del paralelepípedo.
6/ Se operará bajo la lógica del pliegue para asegurar ciertos niveles de continuidad espacial (esto significa que si un plano vertical se pliega en la horizontal para formar también una cubierta o una losa, será considerado como un mismo plano).

  

  CONSIDERACIONES

* El trayecto original no será modificado y deberá respetar el sentido de recorrido propuesto en el encargo anterior, vale decir, los puntos de circulación vertical (A y B) no variarán su ubicación ni sus dimensiones.
* Los espacios que completan el sistema podrán ofrecer opciones de recorridos secundarios, siempre que el trayecto u3t2_A no desaparezca y predomine por sobre los demás (jerarquía).
* La suma de un cuarto nivel supone prolongar el desarrollo de uno (y sólo uno) de los puntos de circulación del trayecto: será el punto A-inferior o el B-superior según dónde se ubique el nivel propuesto.
* El resultado formal de la propuesta deberá dar cuenta del paralelepípedo inicial (reconstituyendo la lectura virtual del volumen).

d) E N T R E G A
- 01 lámina con la siguiente información (formato según diagramación):
• planimetría escala 1:100, incluyendo todas las plantas de nivel + 1 corte longitudinal + 1 corte transversal.
• 1 esquema que de cuenta de la configuración espacial de proyecto + declaración escrita de las leyes que organizan la propuesta + 4 croquis interiores c/ fig. humana

- 01 modelo espacial, escala 1:50, según se especifica:
• los planos serán ejecutados en cartón cuché doble (2mm), salvo aquellos que llegan a piso los cuales tendrán el doble de espesor.
• base de cartón panal 2cm, forrado por todas sus caras visibles en cartón couché simple; la base medirá 7cm más que el modelo, definiendo así un espacio de aproximación asociado al acceso propuesto (medidas: 33x28 ó 40x21 cm).



e) C R O N O G R A M A
JUE 10-Mayo 15:30 hrs. Pre-

Entrega U3T2 (30%)
LUN 14-Mayo 11:30 hrs. Entrega U3T2 (70%)