U2T1

U2T1. DESPLAZAMIENTOS HORIZONTALES

a)  I N T R O D U C C I Ó N / tema-insumo

 “... decimos que la arquitectura es circulación, y no por razones exclusivamente funcionales..., pero muy especialmente por razones de emoción, los diversos aspectos de la obra, la sinfonía que, en realidad, se ejecuta, sólo son aprehensibles a medida que nuestros pasos nos llevan, nos sitúan y nos desplazan, ofreciendo a nuestra vista el paso de los muros o de las perspectivas, lo esperado o lo inesperado de las puertas que descubren el secreto de nuevos espacios, la sucesión de las sombras, penumbras o luces que irradia el sol penetrando por las ventanas o los vanos, la vista de las lejanías edificadas o plantadas, como también la de los primeros planos sabiamente dispuesta. La calidad de la circulación interior será la virtud biológica de la obra, organización del cuerpo construido ligado en verdad a la razón de ser del edificio. La buena arquitectura “se camina” y se “recorre” tanto adentro como afuera. Es la arquitectura viva.”

Le Corbusier, extracto de “Mensaje a los estudiantes de Arquitectura”.

b)  E N C A R G O / cómo proceder

- PASO 1: Imaginar los espacios descritos en el texto anterior; discusión entre compañeros de taller.

- PASO 2: Enumerar un listado de preguntas o dudas que parezcan pertinentes para dar respuesta al paso 1 (pueden considerarse las que se indican en el ítem de ‘preguntas claves’).

- PASO 3: Dibujar mediante 12 croquis los espacios imaginados en el paso 1.

- PASO 4: Organizar un máximo de 4 espacios mediante la excavación de material de un paralelepípedo macizo construido en arcilla blanca.

c)  O B J E T I V O S / generales

·     Abstraer ideas para poder representarlas en un modelo espacial.

·     Organizar de manera reconocible una propuesta espacial (logrando unidad, totalidad, simpleza, jerarquía).

·     Diseñar los espacios otorgando a cada uno una cualidad según su rol dentro del total.

d)  O B J E T I V O S / específicos

·     Pensar y organizar un espacio de recorrido reconocible por el cual transitar (que no sólo cumpla su función, sino que logre un interés espacial).

·     Organizar espacios de permanencia en torno a un espacio de recorrido.

·     Construir un modelo que permita una representación reconocible de los espacios.

e)  P A L A B R A S   C L A V E S / conceptos a trabajar

Fuente: DICCIONARIO DE LA LENGUA ESPAÑOLA - vigésima segunda edición - www.rae.es

-  Circular (Desplazarse): Trasladarse, ir de un lugar a otro.

-  Espacio: Distancia recorrida por un móvil en cierto tiempo.

-  Límite: Línea real o imaginaria que separa dos terrenos, dos países, dos territorios. / m. Fin, término.

-  Situar (permanecer): Mantenerse sin mutación en un mismo lugar, estado o calidad. /

intr. Estar en algún sitio durante cierto tiempo.

-  Muro: Pared o tapia.

-  Perspectiva: Conjunto de objetos que desde un punto determinado se presentan a la vista del espectador, especialmente cuando están lejanos.

-  Sucesión: Prosecución, continuación ordenada de personas, cosas, sucesos, etc.

-  Organización: Disposición, arreglo, orden.

-  Apertura: Acción de abrir; descubrir o hacer patente lo que está cerrado u oculto.

f)   P R E G U N T A S   C L A V E S / sobre el tema y contenido

-  ¿Cómo desplazarse en el espacio?

-  ¿Cómo permanecer en el espacio?

-  ¿Cómo es un espacio de recorrido?

-  ¿Cómo es un espacio de permanencia?

-  ¿Dónde iniciar el recorrido?

-  ¿Dónde finalizar el recorrido?

-  ¿Por cuántos espacios es necesario haber recorrido?

-  ¿Cómo organizar los espacios?

-  ¿Cómo construir el espacio?

-  ¿Cómo hacer ingresar luz a los espacios?

g)   C R I T E R I O S   D E   E V A L U A C I O N / logros esperados

Ítems de evaluación según “Rúbrica de evaluación para Talleres” disponible en el portal UDP.

1.   Organización: capacidad de organizar, relacionar y distribuir espacios.

2.   Estrategia: capacidad de manejo de variables espaciales simples.

3.   Observación: capacidad de observar y obtener un análisis concluyente.

4.   Formulación: capacidad de formular un problema y resolverlo.

5.   Ejecución: uso del material propuesto; factura adecuada y prolija.

6.   Expresión/Representación: uso del dibujo como expresión de proyecto. Los croquis no deberán referirse a la maqueta, sino a los espacios imaginados.

h)   F O R M A T O   D E   E N T R E G A / cómo trabajar

-  01 lámina 55x75cm vertical según diagramación, la cual contiene set de preguntas clave + croquis.

-  01 modelo construido con 3 kilos de arcilla blanca.

- medidas en cm.

- texto: 0.7 cm. de altura entre líneas guías de 1 cm.

i)   R E F E R E N C I A  

FRAMPTON, Kenneth. Steven Holl: Architect, Electa Architecture, 2003.

      

j)   C R O N O G R A M A

LUN 28-Marzo     15:00 hrs.       Inicio/introducción U2

JUE 31-Marzo     15:00 hrs.       Corrección U2T1

LUN 04-Abril     15:00 hrs.       Entrega U2T1