Planos Centro Cultural Palacio la Moneda EXAMEN

U8.examen

a) CONDICIONES DE ENTREGA
Las condiciones de entrega para el día de examen son las siguientes:
01/ ANÁLISIS Y ANTECEDENTES: Los antecedentes de la propuesta serán expuestos en una lámina que incluirá:
• levantamiento visual: 18 imágenes del CCPLM que evidencian los aspectos analizados (6 imágenes por cada aspecto); se debe nombrar el aspecto (escala, relaciones visuales, recorridos, luminosidad, etc).
• análisis del contexto: traducción gráfica en esquemas que sintetizan, en términos arquitectónicos, los aspectos observados a través del levantamiento visual (1 esquema por cada aspecto); estos esquemas serán acompañados de un texto que resume las conclusiones derivadas del análisis.
• análisis del acto: 4 croquis sobre situaciones espaciales referidas al acto de observar y recorrer una muestra (de acuerdo a los lugares visitados); dichos croquis serán acompañados de observaciones.

02/ FUNDAMENTOS Y ESTRATEGIA DE PROYECTO:
La formulación y estrategia de proyecto será presentada en una lámina que incluirá:
• declaración de la estrategia: texto explicativo que enuncia la estrategia de intervención (intenciones).
• esquema de estrategia: esquema que sintetiza la estrategia de intervención (el esquema reemplaza la ‘maqueta de estrategia’ escala 1:125 presentada en U8T2).
• variables de configuración: esquemas que sintetizan las reglas que originan el partido general y que comprenden: circulación, espacios, programa y volumetría.
• memoria visual: colección de imágenes vinculadas al tema de la muestra seleccionada, organizadas según las 6 categoría dadas: orden, textura, objetos, atmósfera, paisaje, envolvente (3 imágenes por cada categoría).
• partido general: el partido general será presentado a través de una isométrica explotada que incluirá 3 capas de información: contexto, proyecto y objetos expuestos; se debe incluir una leyenda escrita para identificar el programa.
• imagen objetivo: 3 imágenes que expresan, en términos espaciales, las intenciones y objetivos de la propuesta; 1 fotomontaje como mínimo, y otros 2 fotomontajes y/o croquis de intenciones.

03 / PLANIMETRÍA:
El proyecto serán representado técnicamente por medio de:
• 3 plantas de nivel + 1 corte longitudinal + 1 corte transversal, escala 1:100 (según diagramación dada); los planos serán acotados de acuerdo a la propuesta; los planos deben incluir la muestra que se exhibe según dimensiones definidas en cada catálogo.
04/ MODELOS DE VARIABLES: se presentarán los 4 modelos que traducen las variables de configuración, escala 1:250.
05/ MODELO DE PROYECTO: maqueta escala 1:100 de la propuesta, incluyendo el contexto del CCPLM en cartón piedra gris y el proyecto en materialidad según propuesta.


b) PROGRAMA DE ENTREGA EXAMEN: LUNES 05 DICIEMBRE,
en los siguientes horarios:

• Taller FERNÁNDEZ + MENDOZA
SALA 402_ 09:00 a 13:00 hrs. / COMISIÓN: Herrmann + Seguel
SALA 406_ 09:00 a 13:00 hrs. / COMISIÓN: Testa + Pedraza
SALA 402_ 15:00 a 19:00 hrs. / COMISIÓN: Gómez + Pinochet
SALA 406_ 15:00 a 19:00 hrs. / COMISIÓN: Ramírez + Imboden

• Taller MARTIN + CASASSUS
SALA 404_ 09:00 a 13:00 hrs. / COMISIÓN: Valdés + Céspedes
SALA 405_ 09:00 a 13:00 hrs. / COMISIÓN: Contreras + Riveros
SALA 404_ 15:00 a 19:00 hrs. / COMISIÓN: Stutzin + Ossa
SALA 405_ 15:00 a 19:00 hrs. / COMISIÓN: Hevia + Yañez

• Taller PALMA + GARCÍA
SALA 401_ 09:00 a 13:00 hrs. / COMISIÓN: Vizcaíno + Gil
SALA 403_ 09:00 a 13:00 hrs. / COMISIÓN: Undurraga + González
SALA 401_ 15:00 a 19:00 hrs. / COMISIÓN: Núñez + Boza
SALA 403_ 15:00 a 19:00 hrs. / COMISIÓN: Briones + D. Labbé

• Taller NORERO + LÓPEZ
SALA 302_ 09:00 a 13:00 hrs. / COMISIÓN: Donoso + Cornejo
SALA 303_ 09:00 a 13:00 hrs. / COMISIÓN: Vigouroux + Ferrer
SALA 302_ 15:00 a 19:00 hrs. / COMISIÓN: C. Araya + Suza
SALA 303_ 15:00 a 19:00 hrs. / COMISIÓN: Araya + Del Campo

c) INDICACIONES GENERALES
1/ Las entregas se recibirán el día domingo 04 de Diciembre en horario coordinado con el equipo docente. Las salas quedarán con llave hasta las 8:00 hrs. del día lunes 05 (para ingresar el domingo a la faad deberán presentar credencial universitaria).
2/ Todos los alumnos, independiente de si su examen es en la mañana o en la tarde, tendrán la obligación de traer su entrega completa a más tardar el lunes 05 a las 8:30 hrs. No se recibirán entregas atrasadas.
3/ Las entregas quedarán colgadas en la sala respectiva, a un lado de ésta los alumnos que exponen en la mañana y al otro, los que exponen en la tarde.
4/ Los exámenes iniciarán puntualmente a la hora indicada, por lo que la entrega debe estar totalmente colgada, y la sala limpia y ordenada a la hora indicada (8:30 hrs.)

Diagramción de Láminas Examen 5 Diciembre

Informacion Adicional U8T3

Se publican los cortes 1:100 que se solicitan en U8T3, como complemento a las plantas 1:100 ya enviadas. Eso completa las láminas que se pedían en esta entrega.
Van también las plantas generales y el corte L acotadas (si se imprimen en A2 quedan en 1:250, si se imprimen en A4 quedan en 1:500).

U8T3. ANTEPROYECTO

a) INTRODUCCIÓN
Luego de la formulación de la estrategia de proyecto (U8T2), donde se establecieron los criterios de intervención y las variables de configuración, pasaremos a desarrollar la etapa de anteproyecto definiendo la propuesta arquitectónica en coherencia con el análisis de antecedentes, la definición de la estrategia y la organización del programa.

b) OBJETIVOS/quélograr
•Traducir a términos arquitectónicos las ideas provenientes del análisis y la observación, definiendo las operatorias que formalizan la propuesta.
•Organizar un sistema de espacios y recorridos según las características de los actos y los requerimientos programáticos.
•Establecer una ley de organización para la exhibición de la muestra.

c) ENCARGO/quésepide
1/ lámina de intenciones: fotomontaje (sección longitudinal) + isométrica explotada (escala 1/250, dibujo técnico) con tres layers de información: a. contexto, b. propuesta, c. elementos la muestra (incluir leyenda escrita para identificar el programa). Nota: la isométrica será reproducida como imagen, para lo cual se deberá escanear el dibujo original, imprimiendo en B/N según formato indicado en lámina.
2/ láminas de planimetría escala 1/100: 3 plantas de nivel + 1 corte longitudinal + 1 corte transversal (se dibujarán los elementos de la muestra según medidas de U8T2).
3/ modelo en corte escala 1/100, según imagen adjunta: -edificio en cartón piedra gris 2 mm. -propuesta en cartón couché de 1 y/o 2mm. -otros materiales según corrección.
Nota: cabe mencionar que el contexto-edificio puede ser reutilizado para la entrega de U8T4, por lo que se sugiere fijar mínima y parcialmente la propuesta.

d) ENTREGA/productosesperados
•láminas según diagramación adjunta + modelo escala 1/100 del proyecto (U8T3). •láminas de entregas anteriores (dossier U8T1 + U8T2), colgado. • modelos de configuración de variables + modelo de estratégia (U8T2).




INDICACIONES M O D E L O 1/100
* La maqueta 1/100 también incluirá el contexto-edificio en cartón piedra, representado por medio de los niveles -3, -2 y -1, siguiendo el contorno/perfil de éstos. No será necesario imprimir las plantas.
* Se deberán sustraer los vacíos igual que en U8T2. Para dar soporte a la maqueta se construirán los muros que indica la figura (también en cartón piedra, según espesores a escala).

LÁMINAS
* Las láminas irán colgadas como lo indica la imagen.

Formato de laminas, segun diagramación

U8T2 catálogos

Los catálogos están clasificados según tipos de muestra. Para cada uno de los ítems se indica el volumen virtual que ocuparían los objetos exhibidos, y se sugiere un “volumen-programático” de cada conjunto en relación al total de la muestra -indicado como small (S), médium (M), large (L) o extra-large (XL).

•HISTORIA Y ARQUEOLOGÍA
A. Muestra central / 50 objetos arqueológicos o de interés histórico 30 x 60 cm. (XL)
B. Cuadros / 20 cuadros formato 120 x 180 cm. (L)
C. Muestra de interés especial / 3 réplicas de arquitectura escala 1:1, volumen virtual de 500x 800x 450 cm. (M)
D. Seminarios / 6 charlas magistrales (L) E. Talleres / 2 Talleres (M ó S)
•ARTE
A. Muestra central / 15 cuadros de gran formato 400 x 200 cm. + 25 cuadros de pequeño formato 80 x 80 cm. (XL)
B. Muestra central / 5 esculturas de gran formato 400 x 200 x 600 cm. + 15 esculturas de pequeño formato 150 x 50 x 50 cm. (XL)
C. Muestras menores / artes audio-visuales: 4 curatorías (10 videos c/u) (M ó S)
D. Coloquios / 8 Invitados (M) E. Workshops / 2 Workshops (M ó S)
•DISEÑO
A. Muestra central / 50 piezas de diseño 50 x 50 x 100 cm. (XL)
B. Muestra temática / 10 íconos del diseño a gran escala 250 x 150 x 350 cm. (L)
C. Diseño gráfico / 20 posters 120 x 180 cm. (M)
D. Debate / 6 Mesas redondas (L)
E. Workshops / 2 Workshops (M ó S)
•CINE Y VIDEO
A. Muestra central / 10 películas nacionales + 10 películas internacionales (XL)
B. Muestras menores / videos y/o cortometrajes: 4 curatorías (10 videos c/u) (M)
C. Fotografías / 20 fotografías del cine formato 120 x 180 cm. (S)
D. Coloquios / 8 Invitados (L)
E. Talleres / 2 Talleres de cine contemporáneo (M ó S)

U8T2.

a) INTRODUCCIÓN

FUNDAMENTOS + FORMULACIÓN (ESTRATEGIAS)
Luego de una etapa de antecedentes y diagnóstico (U8T1) donde se analizaron las características del contexto y se elaboraron algunas conclusiones, pasaremos a definir el partido general de la propuesta, estableciendo las estrategias de proyecto y la organización de un programa por medio de la observación de usos y actos.

b) ENCARGO/quéhacer

Considerando el encargo de diseñar un espacio de exhibiciones en el CCPLM, para esta etapa se solicita formular el proyecto en términos de las ideas que lo fundamentan, lo cual involucra:
1/ ESTRATEGIA: comprende las características físicas del contexto así como los otros antecedentes analizados y deberá considerar 3 escalas de aproximación: escala de conjunto (el CCPLM como tal), escala intermedia (espacios de intervención) y micro-escala (relación del observador respecto a lo observado).
2/ CONTEXTO: considera el carácter, las condiciones y los requerimientos que presenta el edificio en tanto antecedente arquitectónico (accesos, recorridos, programas anexos, cabida espacial, etc).
3/ PROGRAMA: considera dos antecedentes para su organización: el catálogo de la muestra + la conceptualización acerca de los usos y actos. El primero será parte de los antecedentes; el segundo, el resultado de la observación y el análisis de lo significa el acto de OBSERVAR y RECORRER, dando pie a una hipótesis de proyecto.

c) OBJETIVOS/quélograr

•Formular una estrategia de proyecto. • Identificar y evaluar variables relevantes del contexto para formular una propuesta
de intervención en coherencia con el mismo.
•Establecer los criterios de organización programática a través de la observación de un acto específico.

d) PROCEDIMIENTO/cómoejecutarlo

A. _La conceptualización acerca del acto será la manera de definir una hipótesis o problemática de proyecto. Para ello se pide:
1/ Visitar al menos 2 de los lugares sugeridos y analizar cómo se da la relación entre el observador y lo que se observa, es decir, los aspectos comprometidos en la experiencia de “observar” una muestra. El análisis se presentará mediante 8 croquis comentados que sinteticen lo observado (el texto no describe una situación, sino que expone una idea).

B. La estrategia de proyecto (o partido general) será la formulación de una idea central -intención de la propuesta en su conjunto-, la cual definirá las directrices que guían las decisiones de diseño, dando respuesta a las condiciones del lugar y a la caracterización de los actos. Para esto se solicita:
2/ Declarar la intención del proyecto en no más de 10 líneas, definiendo qué se quiere hacer (idea) y cómo llevarlo a cabo (estrategia).
3/ Elaborar un modelo que materialice la estrategia y exprese el orden o configuración de la propuesta. La propuesta de intervención deberá leerse como un conjunto sin perder de vista la idea que rige este encargo: la formulación de un espacio dentro de otro espacio; una arquitectura contenida por otra.
C. _Las variables de configuración serán las reglas que permiten desarrollar el partido general y comprenderán: espacio, circulación, programa y volumetría. Cada variable enfatiza una parte de la estrategia, y para ello se pide:
4/ Elaborar 4 esquemas o diagramas de organización, uno por cada variable. 5/ Traducir cada esquema en un modelo de estudio que formalice dicha variable.

e)E N T R E G A / qué presentar

•2 láminas formato 29,7 x 42 cm. (según diagramación), papel hilado blanco.
•1 modelo con la estrategia de proyecto escala 1/250, cartón couché simple para la intervención y cartón piedra para el contexto, base de 42 x 29,7 cm. (según indicaciones).
•4 modelos de estudio escala 1/500 en cartón couché simple y contexto en cartón piedra, sobre una base de 21 x 29,7 cm. (según indicaciones).
•Dossier con entrega U8T1.

g) CRONOGRAMA
L 07-NOV J 10-NOV L 14-NOV
15hr00 15hr00 15hr00
Enunciado Corrección U8T2 Entrega U8T2

f) R E F E R E N T E S / qué visitar

-Museo MAVI, Lastarria (sala negra, arte precolombino);
-Museo de La Memoria, Quinta Normal;
-Galería AMS Marlborough, Nueva Costanera;
-Galería AFA, Plaza de Armas;
-Galería Gabriela Mistral, Alameda o1381 (metro Moneda).

Planos Centro Cultural Palacio la Moneda

U8T1.

a) INTRODUCCIÓN/contenido

El proceso previo y conducente al proyecto, entendido como el trabajo de análisis y observación del espacio/lugar que será intervenido, así como la conceptualización sobre los actos que tendrán lugar en dicho espacio, debe ser reflejado en una propuesta de organización de un programa según la temática que guía este encargo: espacio anfitrión y espacio alojado o arquitectura efímera-parasitaria.
Asumiremos la pre-existencia como un dato dado, lo cual propone la necesidad d identificar ciertas condiciones que resulten relevantes para formular el proyecto. Será necesario reconocer el lugar y evaluar aquellas condiciones que son favorables, desfavorables o neutras para justificar la propuesta. Entenderemos el análisis como aquel proceso por el cual se definen un conjunto de variables observadas a las que deberá responder el proyecto, un marco conceptual básico que nos entregará cierta información clave que permitirá fundamentar la propuesta.
Si el pre-texto de este ejercicio es la organización de una MUESTRA o EXHIBICIÓN cultural, entonces el proyecto será el texto (o guión) que define cómo se recorre y cómo se exhibe la muestra dentro del CCPLM. En esta etapa cada alumno escogerá uno de los siguientes TEMAS: a) Arte, b) Cine-y-Video, c) Historia-y-Arqueología, d) Diseño Industrial. El catálogo específico para cada unos de las muestras será definido por el equipo docente en el segundo ejercicio de esta unidad.

b) ENCARGO/quéhacer

A._El levantamiento de datos será una primera aproximación al lugar que permitirá identificar los factores y condiciones (tangibles e intangibles) que definen el espacio pre-existente, y que luego serán las premisas que justificarán las decisiones proyectuales en coherencia con el análisis realizado.
Para ello se pide:
1/ Identificar las circulaciones, espacios y programas existentes en el CCPLM y traducir dicha información en cada una de las plantas de nivel, escala 1/500. Los espacios de circulación serán representados en color negro (lleno) y los espacios se dejarán en blanco. La lectura del programa deberá considerar sólo aquellas actividades que resulten relevantes para la muestra escogida, siendo representados en color gris e identificándolo con el nombre correspondiente.

B. ANTECEDENTES + ANÁLISIS
_El levantamiento gráfico será una manera de interpretar y leer el lugar desde una perspectiva más subjetiva, involucrando desde la interpretación más sensorial o perceptual del espacio, hasta una mirada que reconoce ciertas lógicas implícitas en su configuración. Para ello se pide:
2/ Identificar 3 aspectos que den cuenta de la espacialidad del lugar y que sinteticen alguna de sus características más relevantes, ya sea cualitativa o
universidad diego portales | faad_escuela de arquitectura TALLER DE FORMACIÓN 02 _ 2011 | F. MARTIN / A. FERNÁNDEZ / C. PALMA / N. NORERO
cuantitativamente (el.: materialidad, luz, relaciones visuales, escala, cabida espacial, proporciones, dimensiones, etc). Dichos aspectos deberán quedar expresados por medio de un set de 9 fotografías cada uno, las cuales sintetizarán la idea por medio de la evidencia encontrada. Se exigirá rigor y precisión del registro, tanto en su factura como en su intencionalidad, debiendo existir coherencia entre la idea y las fotografías seleccionadas. Fotografía a color, impresión de alta calidad, formato de 6x6 cm.

C._Los esquemas o diagramas serán la conclusión que se extrae de los aspectos antes observados, y significará la traducción arquitectónica de la descripción que hace el levantamiento gráfico. Para ello se pide:

3/ Elaborar 3 esquemas, uno por cada aspecto observado, que den cuenta de cómo influye cada uno de ellos en la percepción del espacio en su conjunto. Por ejemplo, si el aspecto observado era la luz, el esquema podrá representar el contraste entre luces y sombras de cada recinto. Escala 1/500 (en planta o en corte, según cada caso). Lápiz tinta y gráfito negro, técnica libre.

D._Por último, se pide construir una memoria o antecedente visual vinculada al tema de la muestra, la cual servirá para aproximarse a la construcción de un referente formal y conceptual para proyectar el espacio de exhibición. Para ello se pide:
4/ 3 fotografías vinculadas a cada una de las siguientes categorías: Orden / Textura / Objeto / Atmósfera / Paisaje / Envolvente. Las imágenes deberán tener relación con el tema de la muestra escogida y, a su vez, deberán ser pertinentes a la categoría de modo que se lean como una serie o conjunto y que expresen el concepto de manera clara. Fotografías a color, alta calidad, formato 6x6 cm.

c) ENTREGA/quépresentar
4 láminas formato 29,7 x 63 cm. (equivalente a tres hojas tamaño carta) según diagramación adjunta, papel hilado blanco.
L.01 _levantamiento de datos.
L.02 _levantamiento visual.
L.03 _esquemas y/o diagramas.
L.04 _antecedentes gráficos.

U8.

UN ESPACIO DENTRO DE OTRO ESPACIO

a) INTRODUCCIÓN/contenido
Durante el año hemos trabajado con diversos temas referidos al quehacer de la arquitectura con el fin de explorar el campo del proyecto arquitectónico, y para ello hemos revisado conceptos como atmósfera, orden, recorrido, permanencia, jerarquía, escalas de aproximación, tensión visual, lleno-vacío, anverso-reverso, topografía y paisaje, entre otros. Asimismo, el análisis de referentes en búsqueda de una síntesis de la obra, la aproximación a lógicas constructivas, y por último, la auto-imposición de reglas, la observación de un hallazgo y la organización de un programa arquitectónico, dieron pie a la práctica de un proceso de pensamiento más complejo.
La metodología del taller ha significado revisar ciertas operatorias o “maneras de hacer” que han condicionado y guiado el proceso de diseño, ofreciendo un caudal de herramientas proyectuales necesarias para introducir aquellos conceptos. En esta última unidad, el estudiante deberá ser capaz de integrar su conocimiento y práctica en torno a una síntesis creativa donde los conceptos trabajados durante el año deben converger coherente y asertivamente en la realización de un proyecto de arquitectura fundado en dos nociones básicas: LUGAR/PRE-EXISTENCIA y ACTOS/PROGRAMA.
Revisar lo aprendido implicará no solo hacer uso de operatorias que condicionan el diseño, sino también de traducir lo aprendido para diseñar las condiciones que permitan organizar, caracterizar y re-definir un espacio pre-existente por medio de la formulación explícita de una estrategia de proyecto.

b) TEMÁTICA
LUGAR y PREEXISTENCIA: Centro Cultural Palacio la Moneda. Si en la unidad pasada nuestro contexto de intervención fue una “porción de la ciudad” (donde se intervenía un terreno ubicado en un espacio urbano), en esta oportunidad, el contexto a intervenir será un espacio arquitectónico (una “porción de un proyecto construido”). Las condiciones que propone esta situación de pre-existencia, y que determinarán la propuesta arquitectónica, ya no serán calles, construcciones aledañas o límites prediales, sino circulaciones, espacios y usos del propio edificio. El análisis del lugar será fundamental para formular cualquier propuesta de intervención.
ACTO y PROGRAMA: Exhibición de una Muestra Cultural. El encargo será diseñar el espacio para exhibir una Muestra Artística, cuyo contenido será definido por un catálogo dado. La conceptualización respecto al acto de OBSERVAR y RECORRER será el tema central. Es importante entender que lo que diferencia un espacio de muestra de un catálogo, es justamente la acción de observar lo expuesto mientras se recorre un espacio. Si el objetivo de visitar una muestra fuese estrictamente ver las obras expuestas, bastaría publicar el catálogo en papel impreso. De hecho, el montaje de una muestra “puede definirse como todo aquello que la diferencia de ver un catálogo”(*).
(*) Phillippe Blanc, Carolina Portugeis a propósito del Montaje para la XII Bienal de Arquitectra / en Arquitectura Reciente en Chile, Ediciones ARQ.