U8 Examen

U8 / Síntesis Creativa

Proyecto [encargo-lugar-programa]

Examen 2do Semestre

“Si la cultura es el conjunto total de modos de vida, creencias y costumbres de un grupo o época, el espacio para la cultura debiera ser necesariamente un ámbito colectivo y de participación; una instancia de intercambio, juego y encuentro y, ante todo, un campo no resuelto, donde aun hay espacio disponible."

Mardones, P 2012, Revista ARQ81 ´Espacios para la Cultura´, Santiago, Chile.

Qué haremos?

Es en esta ultima unidad donde el alumno deberá ser capaz de integrar su conocimiento y práctica adquirida durante el año, en una “Síntesis Creativa” en donde los conceptos y temas antes trabajados deben converger en la realización del Proyecto. En este caso trabajaremos una BIBLIOTECA. El proceso conducente al proyecto entendido como el trabajo previo de análisis y observación será parte importante en el resultado de la propuesta.

En esta unidad se otorgará una nueva complejidad referida a entender el Proyecto de Arquitectura como una síntesis de Encargo-Lugar-Programa.

Encargo, lo entenderemos como el “tema” de proyecto, un marco conceptual básico que nos entregará cierta información, la cual deberá ser analizada en relación al resultado requerido. Será éste el que nos entregará ciertas claves que permitirán fundamentar la propuesta.

Lugar, informará del contexto, paisaje y condición geográfica asociada específicamente al emplazamiento del proyecto, donde la observación y análisis de éste otorgarán ciertas condiciones particulares a cada proyecto.

Programa, la aparición del programa será respuesta a la convergencia de los dos puntos anteriores en donde el análisis del tema y su conceptualización en adición a las condiciones de lugar deberán dar como resultado un programa arquitectónico atingente y justificado en ellos.

El Proyecto se constituirá en la síntesis y aplicación de los diferentes temas y conceptos aprendidos durante el año de forma coherente, madura y asertiva en relación a la respuesta a una problemática (encargo) y un buen análisis y observación respecto a los actos reconocidos y posteriormente reflejados en un programa arquitectónico.

Qué Lugar?

Volveremos sobre el Cerro Blanco dado sus condiciones urbanas y naturales. La ventaja radica en el estado de avance en cuanto al análisis y manejo informativo del lugar, lo cual nos permitirá ser más asertivos en cuanto al planteamiento programático como formal de la propuesta. De esta manera y asumiendo la experiencia sobre estos temas, entraremos a una fase proyectual de manera rápida.

Para qué?

1.     Aplicar de manera coherente los conocimientos adquiridos durante el año.

2.     Ejercitar la tarea proyectual con las complejidades de un encargo, un lugar y un programa.

3.     Desarrollar estrategias arquitectónicas en el planteamiento de un proyecto.

Encargos

Cada alumno deberá trabajar en el mismo estrato y emplazamiento trabajado en U6, sin perjuicio que pueda modificar parcialmente su ubicación.

                                                                                        Biblioteca + *Programa anexo (a proponer) = 500 m2

                                                                                        Programa de recintos

                                                                                        - Hall

                                                                                        - Sala de Lectura

                                                                                        - Acopio de libros

                                                                                        - Área de trabajo grupal

                                                                                        - Oficinas

                                                                                        - Servicios (baños y bodegas)

                                                                                        - Programa anexo

                                                                                        - Plaza exterior (no suma en el metraje)

*el programa anexo que el alumno proponga deberá complementar al de la biblioteca y ser fundamentado de acuerdo al análisis del lugar.

·       U8T1 / PARTIDO GENERAL Y PROPOSITO

Consistirá en una propuesta volumétrica de partido general  en una maqueta escala 1:200. Adicionalmente se solicita una lámina de fundamentos formato 110x37.5 con 5 croquis del lugar, 5 observaciones provenientes del análisis realizado en U6 y un propósito de proyecto de 150 palabras máximo. Se espera que el proyecto, en su emplazamiento, volumetría, apertura o vistas, no solo de cuenta del lugar donde se ubica, sino que asuma una estrategia  que ponga en valor los atributos de este lugar.

·       U8T2 / ANTEPROYECTO 1

Consistirá en la corrección o reformulación de la maqueta 1:200 de acuerdo a correcciones. Adicionalmente se pedirá una maqueta escala 1:100 con un avance en el desarrollo del proyecto asumiendo el cambio de escala. Como planimetría se pedirá una lamina 110x75 con plantas de arquitectura de todos sus niveles escala 1:100.

·       U8T3 / ANTEPROYECTO 2

Consistirá una maqueta escala 1:100 con un avance en el desarrollo del proyecto. Como planimetría se pedirán 2 laminas 110x75 con plantas de arquitectura de los niveles del proyecto y 3 cortes, dos transversales y uno longitudinal y las elevaciones de las cada una de las caras del proyecto.

·       U8T4 / PROYECTO

Consistirá una maqueta escala 1:100 con un avance en el desarrollo del proyecto. Como planimetría se pedirán 2 laminas 110x75 con plantas de arquitectura y 3 cortes, dos transversales y uno longitudinal y las elevaciones de las cada caras del proyecto. Adicionalmente se solicita una lamina de fundamentos (corregida) formato 110x37.5 con 5 croquis del lugar, 5 observaciones provenientes del análisis y un propósito de proyecto de 150 palabras máximo.

·       EXAMEN

Consistirá una maqueta escala 1:100 con un avance en el desarrollo del proyecto. Como planimetría se pedirán 2 laminas 110x75 con plantas de arquitectura y 3 cortes, dos transversales y uno longitudinal y las elevaciones de las cada caras del proyecto. Adicionalmente se solicita una lamina de fundamento (corregida) formato 110x37.5 con 5 croquis del lugar, 5 observaciones provenientes del análisis y un propósito de proyecto de 150 palabras máximo.

Maqueta

La maqueta se trabajará sobre base de cartón corrugado 75x55 cm. El proyecto se maqueteará usando cartón couche doble y según la necesidad de generar espesores. Para los árboles se usaran brochetas de madera pintadas negras.

Láminas

Las laminas se trabajaran en papel hilado de 120grs, todo de acuerdo a la diagramación base entregada. Cualquier modificación de dicha diagramación deberá responder a una necesidad específica para representar el proyecto.

CALENDARIO UNIDAD

PRESENTACION U8 _ Lunes 29 Octubre

Entrega U8T1_ Lunes 5 Noviembre

Corrección U8T2_ Jueves 8 Noviembre

Entrega U8T2_ Lunes 12 Noviembre

Corrección U8T3_ Jueves 15 Noviembre

Entrega U8T3_ Lunes 19 Noviembre

Corrección U8T4_ Jueves 22 Noviembre

Entrega U8T4_ Lunes 26 Noviembre

Corrección Durante Semana Taller

Entrega EXAMEN_ Lunes 3 Diciembre

U7T2

U7T2 levantamiento funcional - estrategia

La arquitectura siempre responde a una intención o propósito, y en ese sentido, el proyecto constituye cierto plan de acción. Dentro de este plan, el programa arquitectónico es la variable con la que se construye una narrativa, un modo de habitar específico, o si se quiere, un guión que condiciona ciertos actos, usos y situaciones.
\ OBJETIVOS
− reconocer los criterios de orden y configuración bajo los que se articulan las diferentes situaciones programáticas de un proyecto.
\ DESCRIPCIÓN DEL ENCARGO
Realizaremos el levantamiento funcional de distintas bibliotecas a partir del estudio de sus plantas, con el fin de entender cómo se organiza el programa en cada caso. Los estudiantes recibirán las plantas escala 1:500 de un determinado proyecto, sin contar con más información que esa. La clave del análisis será indentificar las leyes y criterios de organización que definen la estructura programática del caso de estudio, haciendo énfasis en la relación de los distintos elementos del programa más que en la especificidad de cada uno.
\ SE PIDE

1. DISTINGUIR los elementos que componen el programa: listado y zonificación (accesos, áreas de lectura, áreas de estudio, áreas de archivos-estanterías, áreas de depósito, áreas de control, áreas de servicio, etc.). Intervención sobre los planos, escala 1:250.
   
2. IDENTIFICAR y filtrar los siguientes criterios de organización programática: a) público-privado; b) servidor-servido; c) recorridos-permanencias. Intervención sobre planos, 1:500
   
3. TRADUCIR y descomponer la estructura del programa según: a) sistemas de relaciones; b) porcentajes de uso; c) jerarquías de programa; d) límites y conexiones espaciales; f) protocolos de movimiento*. Esquemas, diagramas.
   * para el punto F, se pide evaluar y graficar el recorrido de distintos usuarios como: LECTOR INDIVIDUAL, GRUPO
   DE ESTUDIO, BIBLIOTECARIA, OTRO.
   
4. SINTETIZAR la estrategia de organización programática mediante un modelo que represente las
   variables de orden más relevantes. Dicho modelo será acompañado de una MEMORIA con las conclusiones del análisis en no más de 100 palabras.
   

\ FORMATO DE ENTREGA
-Láminas según formato adjunto.
-Modelo de dimensioanes 25x25x25 cm.
Materiales a utilizar: alambre, policarbonato, yeso, cartón blanco y/o cartón negro.
\ CALENDARIO
jue 25/10 corrección U7T2 lun 29/10 entrega U7T2 


Descarga el contenido ACA

U7 + U7T1

U7 programa / resumen de la unidad
"Si la vida es una continuidad de situaciones; si una situación es una continuidad de actos; si la arquitectura intensifica los actos y articula situaciones; si una situación es lo que estructura un programa arquitectónico; y si un programa es el sentido de un proyecto, entonces podría decirse que el programa, más que un listado de recintos, es un listado de actos o la construcción de una situación elemental." Pérez O., Fernando (et alt). Los hechos de la arquitectura. Santiago: Ed. ARQ. 1999
Todo proyecto de arquitectura responde a un uso en tanto resuelve un modo especifico de habitar. Este fin, y su forma particular de ser abordado, constituye el programa, el cual entenderemos con un sistema de configutación y orden de situaciones.
Qué haremos?
Estudiar el proyecto desde su arista programática, tanto desde sus alcances cualitativos como cuantitativos. Estudiar situaciones. Si el espacio se configura con límites, la situación lo hace a través de la articulación de las variables esenciales que afectan a los actos a los que da cabida.
Qué PROGRAMA?
Una biblioteca de pequeño formato; una sala de lectura. Se reconocen dos situaciones básicas: buscar libros (deambular) y leer libros (investigar). El modo específico en que se generan y relacionan estas situaciones supone la estrategia programática particular del proyecto.
Para qué?

1. aprender a construir situaciones y a obtener requerimientos programáticos.
   
2. establecer criterios de relación y orden entre diferentes requerimientos programáticos (público/privado,
   servidor/servido, permanente/intermitente, grupal/atomizado).
   
3. dar una respuesta espacial coherente con las situaciones propuestas.
   
4. articular situaciones de modo que informen de una estrategia de proyecto.
   Encargos
   U6T1 / LEVANTAMIENTO PERCEPTUAL / SITUACIONES Reconocer las situaciones fundamentales que componen un proyecto y detectar las variables que se articulan para su construcción. Descifrar el sitema de orden y configuración de las mismas. El estudio se realizará a través de la visita a proyectos.
   U6T2 / LEVANTAMIENTO FUNCIONAL / ESTRATEGIA
   

Reconocer los sistemas de orden y configuración bajo los que se articulan las diferentes situaciones de un proyecto; la estrategia que ésta relación compone. El estudio se realizará a través del estudio de planimetrías.

U7 / presentación U7T1 / corrección U7T1 / ENTREGA U7T2 / corrección (1) U7T2 / corrección (2) U7T2 / ENTREGA

Calendario
jue 04/Oct lun 08/Oct jue 11/Oct lun 15/Oct jue 18/Oct lun 22/Oct

U7T1 levantamiento perceptual / situaciones
A partir de la visita a un proyecto en Santiago se solicita realizar un levantamiento de las situaciones que se articulan en él, reconociendo cuáles son las particularidades de la misma y cómo se desarrolla, para luego detectar qué variables han entrado en relación para su configuración.
\ OBJETIVOS
Reconocer los aspectos y variables que participan en la construcción de una situación elemental y que determinan, en conjunto, una manera específica de habitar.
\ DESCRIPCIÓN DEL ENCARGO
A. LEVANTAMIENTO GRÁFICO. Para cada caso e realizará un levantamiento fotográfico del conjunto de situaciones que sean encontardas en el lugar constituyeéndose, en su conjunto, una batería de situaciones para el proyecto.
B. LEVANTAMIENTO ANALÍTICO. De las situaciones detectadas se realizará una selección. Para cada una de éstas situaciones se desarrollará un análisis de las variables que la articulan y configuran.
C. SÍNTESIS. A partir de lo observado en los levantamientos anteriores se desarrollará un esquema que dé cuenta de las relaciones exitentes entre las situciones que componen el programa y su articulación con las principales variables que definen su estructura general.
\ SE PIDE

1. Visitar una obra.
   
2. Realizar un levantamiento fotográfico de las situaciones encontradas y componer la batería de situaciones que
   definen el programa. Se deberá cuidar la factura en la realización de la fotografía (encuadre y deformación).
   
3. De las situaciones registradas se deberán seleccionar cinco y se desarrollará un análisis aislando las variables las definen y articulan su configuración (fuentes de luz, fuentes de ruido, desarrollo individual, desarrollo grupal, circulaciones, campo visual, etc.). Para cada situación seleccionada se desarrollarán tres variables. El formato
   para el desarrollo éstas será libre (croquis, fotografías intervenidas, esquemas, etc.)
   
4. Sintetizar la estructura programática del proyecto por medio de un esquema que exprese la relación entre la
   diferentes situaciones y las variables afectan la organización general del conjunto.
   

\ FORMATO DE ENTREGA
Láminas según formato adjunto.
\ OBRAS
Biblioteca Nicanor Parra (UDP) 
Biblioteca Campus Oriente (PUC) 
Biblioteca Lo Contador (PUC)
Café Literario Parque Bustamante
Café literario Parque Balmaceda
Biblioteca Pública Independencia 

U6T3 entrega final

Estimados alumnos

Para la entrega final de la unidad 6, debemos profundizar el diseño del anteproyecto desarrollado en la U6T2, para esto se deben definir las texturas de los espacios interiores y exteriores, definición espacial de los habitáculos que albergaran programa, textura de recorridos y espacios de permanencia.
Para esto deberan agregar una ultima lamina Nº3, con fotomontajes y croquis explicativo del proyecto, vistas y situaciones.
Es libre el formato de diagramacion.
La entrega es este jueves 4 a las 15.30 horas en las salas respectivas.

Atte.
Equipo docente.

U6T3

Estimados alumnos

Para la entrega final de la unidad 6, debemos profundizar el diseño del anteproyecto desarrollado en la U6T2, para esto se deben definir las texturas de los espacios interiores y exteriores, definición espacial de los habitáculos que albergaran programa, textura de recorridos y espacios de permanencia.
Para esto deberan agregar una ultima lamina Nº3, con fotomontajes y croquis explicativo del proyecto, vistas y situaciones.
Es libre el formato de diagramacion.
La entrega es este jueves 4 a las 15.30 horas en las salas respectivas.

Atte.
Equipo docente.

U6T2 Laminas Complementarias

Pueden descargar el material desde este link

U6T2 _ Análisis de estratos y partido general

\ OBJETIVOS

      I.         Analizar y comprender las partes que componen la totalidad del cerro, es decir, profundizar en las partes y no en el total.

     II.         Definir áreas de intervención en distintos estratos del cerro para plantear un partido general que logre interpretar la vocación del área sin perder la noción del total.

\ DESCRIPCIÓN DEL ENCARGO

Parte 1. Análisis de Estratos.

El trabajo se desarrollará de manera individual.  El encargo contempla el análisis de los estratos que componen el cerro. Entenderemos como estratos al conjunto de partes o niveles consecutivos  que componen el cerro. Estos estratos estarán definidos por la altura y su orientación. Serán en un principio 3 estratos: bajo, medio y alto, sin impedir que aprezcan mas según el análisis de cada grupo. Cada estrato será nuevamente analizado por medio del estudio aislado de las siguientes variables del lugar:

- ESCALA URBANA.   1) Contexto Inmediato, 2)Bordes , 3) Accesibilidad, 4) Relaciones Visuales 5) Orientación

   1:5.000

- ESCALA NATURAL    1) Morfología,  2) Vegetación, 3) Texturas,  4) Suelos.

   1:1.000

- ESCALA FUNCIONAL  1) Recorridos, 2) Permanencias, 3) Programas, 4) Usos Formales e informales.

  1:1.000

El análisis se realizará por medio de 1 lámina de 1 pliego (110 x 77 cms) que sintetice por capas cada una de las Escalas de análisis indicadas. Para esto será condición lo siguiente:

-      Que cada capa represente sólo una categoría de análisis, con el fin de lograr una comprensión de la Escala aislada respecto del total.

-      Que cada capa tenga una congruencia formal con la Escala analizada, para lo cual deberá ser lo suficientemente expresiva como para poder representar el conjunto de ideas observadas.

-       Los medios de representación del análisis pueden ser los siguientes: croquis, esquemas, planos intervenidos (cortes y plantas), fotografías intervenidas, collage y maquetas conceptuales.

Parte 2. Partido General

En base a la tarea anterior U6T1  y el análisis de estratos (primera parte) cada Grupo deberá definir 3 o más áreas de intervención que serán desarrolladas de manera individual por cada integrante. Entenderemos estas 3 áreas, como 3 formas de activar el cerro en diferentes estratos que tendrán que dialogar entre ellos para componer un total sin perder de vista las conclusiones arrojadas en la etapa grupal (U6T1).

Cada una de estas áreas deberán ser intervenidas de manera individual a través de la creación de un suelo continuo que contenga 2 tipos de espacios: Tres miradores de uso individual de 10 m2 máximo cada uno y un mirador grupal de 100 m2 como máximo y 60 m2 mínimo.

Para esto se deberá organizar un partido general (estrategia morfológica + estrategia espacial), que considere los antecedentes del contexto así como los requerimientos del encargo, articulando/resolviendo distintas escalas de intervención.

El Partido General se presentará por medio de 1 lámina de 1 pliego (110 x 77 cms) que sintetice el conjunto de ideas y las estrategias que den forma al encargo por medio de 1 Planta y 3 cortes escala 1:200, además de croquis, esquemas y fotomontajes. Además se pide intervenir la maqueta de U6T1 donde se definan las 3 o más áreas a trabajar por cada integrante del equipo y una maqueta individual escala 1:200

\ SE PIDE

a.     Realizar 2 láminas de 1 pliego horizontal  110 x 77 cm,  Una para el análisis de estratos y otra para el Partido General.

b.     Intervenir la maqueta de U6T1 para así definir grupalmente las 3 áreas de intervención.

c.     Realizar una Maqueta individual escala 1:200 donde aparezcan las primeras ideas del proyecto de suelo y miradores.

Calendario.

Corrección U6T2_ Jueves 13 Septiembre

Correccion U6T2_ Lunes 24 Septiembre

Entrega U6T2_ Jueves 27 Septiembre