U4T4 | ENTREGA FINAL + EXAMEN

E N T R E G A / qué presentar

a. LÁMINAS (según diagramación adjunta)


01. LÁMINA DE ANTECEDENTES_ Los antecedentes previos al desarrollo del proyecto deberán ser presentados en una lámina de antecedentes, la cuál incluirá:
. Imagen impresa tomada por cada alumno, formato doble carta, minimo 300 dpi.
. Capa de niveles.
. Capa de Nolly (llenos y vacios)
. Capa de Geometría.

02. LÁMINA DE FUNDAMENTOS_ Las decisiones tomadas para desarrollar el proyecto deberán ser justificadas y presentadas mediante una lámina de fundamentos, la cual incluirá:
• análisis de usos y actos, que derivan en la organización del programa arquitectónico, representado mediante 5 croquis de intenciones (2 de aproximación al proyecto + 3 de interiores), los cuales darán cuenta del guión/narrativa que da origen al proyecto.
• declaración de las estrategias de diseño (concepto, operatoria y configuración) expresadas gráfica y conceptualmente mediante textos y esquemas arquitectónicos.

03. LÁMINA PLANIMETRÍA PARQUE 1/200_ Esta lámina incluirá la siguiente información:
• planta emplazamiento escala 1/200
• corte escala 1/200

04. LÁMINA PLANIMETRÍA FRAGMENTO 1/100_ Esta lámina incluirá la siguiente información:
Serán 2 láminas, según diagramación
• planta de techo escala 1/100
• planta de nievels escala 1/100
• corte transversal escala 1/100
• corte longitudinal escala 1/100

b. MAQUETAS

01. TOPOGRAFÍCA_ La maqueta se ejecutará en cartón couche blanco y fondo negro, formato doble-carta, donde aparezcan al menos 5 niveles/desniveles definidos mediante una operatoria de extrusión, corte o pliegue,


02. PARQUE CEMENTERIO 1/200
• Se trabajará escala 1/200. La base de la maqueta medirá 50 x 50 cm. y los niveles no podrán superar los 4 m. de altura (a escala).
• El uso de vegetación no podrá sobrepasar el 40% de la superficie total del terreno. Los árboles serán representados mediante alambre NEGRO tensado, calibre 14 ó 16.
• El agua se ejecutará mediante policarbonato incoloro de espesor 1mm.
• Las texturas serán incorporadas como tratamientos del piso a modo de rayas paralelas o perforaciones propias de las geometrías de cada proyecto.
• La superficie del territorio será confeccionada en cartón couché blanco, sobre una base de cartón panal de 2 cm.

03. FRAGMENTO_ Desarrollo escala 1/100 del fragmento seleccionado. Este será un “ZOOM” del territorio total. El modelo será confeccionado en cartón forrado café, sobre una base de cartón panal de 2 cms forrando todos sus bordes en cartón negro. Al igual que en la tarea anterior, los árboles serán ejecutados en alambre y el agua, en papel negro y/o acrílico.

f) C R O N O G R A M A
MAR 28-Junio 09:00 hrs. Entrega Final
JUE 30-Junio 15:00 hrs. corrección pre-examen
LUN 04-Julio 09:00 hrs. Examen.



SALAS MARTES 28.

TALLER MARTIN: 401
TALLER FERNANDEZ:402
TALLER NORERO:306
TALLER PALMA:406

LAMINAS U4T3

INFORMATIVO

Informa sobre asistencia jueves 16 de junio de 2011


Estudiantes de Taller 01-02
Facultad de Arquitectura, Artes y Diseño
Universidad Diego Portales
Santiago, 15 de junio de 2011
Presente



De nuestra consideración y de acuerdo a lo indicado por la FAAD, les informamos que sin perjuicio de "que los alumnos de la facultad han decidido adherir al paro mañana jueves 16 de Junio, las clases continúan en forma regular y también las evaluaciones previamente programadas".

"La escuela respeta la iniciativa de los alumnos, y de la misma forma respeta el derecho de los alumnos que sí quieren asistir a clases. Para ellos habrá, entonces, actividades normales". En consecuencia, a los alumnos que adhieran al paro el día de mañana no se les aplicará el descuento por no corección.

El contenido de esta carta ha sido difundido a ustedes también por medio del correo electrónico registrado en el portal UDP.


Para vuestro conocimiento;
Equipo Docente.

U4T3

U4T3. ZOOM, ESCALAS DE APROXIMACION, PROGRAMA.


a) I N T R O D U C C I Ó N / contenido

El presente ejercicio corresponde a la última etapa del proyecto que hemos venido desarrollando durante la cuarta unidad, la cual culmina con el examen del primer semestre. Esta unidad nos planteó la posibilidad de descubrir el plano horizontal como una superficie activa y construida, en la cual se abordó la construcción de una organización territorial única y consecuente con la morfología descubierta inicialmente.

El propósito de esta tarea es comprender el proyecto arquitectónico como una transición, desde una mirada global –considerando los aspectos relevantes del territorio, su topografía y las leyes inherentes a las superficies–, hasta una mirada interior o específica –considerando todos aquellos conceptos estudiados durante el semestre relacionados con el recorrido de la vista y del pie, jerarquía, escala, tensión visual, espacios de tránsito y permanencia, espacios de articulación, etc.
El examen tiene como objetivo abordar la complejidad del manejo de territorio y otros conceptos asociados, tales como topografía, paisaje, escalas de aproximación, articulación de recorridos y superficies, y el programa arquitectónico.


b) E N C A R G O / procedimiento
Este encargo tomará como punto de partida el ejercicio de u4t2, donde se generó un parque cementerio de 1 há. y una serie de espacios o lugares asociados al programa a partir de la intervención de la maqueta topográfica realizada en la primera tarea de la unidad. Este último ejercicio busca generar en ustedes la capacidad de articular el recorrido superficial con el objeto arquitectónico. El objetivo será entonces encontrar un diálogo entre territorio y cuerpo construido, donde el modo y las escalas de aproximación serán fundamentales para la coherencia del proyecto en su conjunto.

El encargo tomará como premisa el resultado del encargo anterior, sin embargo utilizaremos sólo una parte de éste. Nos avocaremos a desarrollar un lugar específico: será un ZOOM del parque donde se trabajará en detalle las superficies, los cambios de nivel, las texturas, los elementos de apoyo y los espacios de aproximación al proyecto. Este zoom será un área aproximada de 50 x 50 m. entorno a uno de los siguientes espacios que componen el programa: ceremonia, cremación, tumbas o nichos. Cada alumno será libre de elegir cuál de estos espacios desarrollar.
Se pide, entonces, seleccionar uno de los espacios mencionados y definir los límites del mismo (o su área de influencia). El resultado será un fragmento del parque cuya superficie aproximada será equivalente a 1/4 del total del parque (50x50m.). Decimos aproximada porque dicho fragmento corresponderá a un área irregular del parque, definida por el espacio circundante al lugar escogido por el alumno (dicho lugar no podrá modificar el emplazamiento original de u4t2).

d) E N T R E G A / qué presentar

01. MODELO_ Desarrollo escala 1/100 del fragmento seleccionado. Este será un “ZOOM” del territorio total. El modelo será confeccionado en cartón couché blanco, sobre una base de cartón panal de 2 cms. Al igual que en la tarea anterior, los árboles serán ejecutados en alambre y el agua, en papel negro y/o acrílico.

02. LÁMINA DE FUNDAMENTOS_ Las decisiones tomadas para desarrollar el proyecto deberán ser justificadas y presentadas mediante una lámina de fundamentos, la cual incluirá:
• análisis de usos y actos, que derivan en la organización del programa arquitectónico, representado mediante 5 croquis de intenciones (2 de aproximación al proyecto + 3 de interiores), los cuales darán cuenta del guión/narrativa que da origen al proyecto.
• declaración de las estrategias de diseño (concepto, operatoria y configuración) expresadas gráfica y conceptualmente mediante textos y esquemas arquitectónicos.

03. LÁMINA PLANIMETRÍA_ Esta lámina incluirá la siguiente información:
• planta emplazamiento escala 1/200
• planta de techo escala 1/100
• planta de nievels escala 1/100
• corte transversal escala 1/100
• corte longitudinal escala 1/100

Nota: la maqueta U4T2 deberá ser presentada como parte de la entrega U4T3.

e) R E F E R E N C I A S / obras para revisar(Sigue siendo necesaria su revisión)
Cementerio, Templo y Quebrada / Ciudad Abierta, Ritoque.
Cementerio de Igualada / Enric Miralles + Carmen Pinós
Cementerio del Bosque, Estocolmo / Gunnar Asplund
Cementerio Montjuïc, Barcelona / Leandro Albareda
Cementerio de San Cataldo, Módena / Aldo Rossi
Cementerio de San Michele, Venecia / David Chipperfield
Cemetery for the Unknown, Mirasaka / Archipro + Hideki Yoshimatsu

f) C R O N O G R A M A
LUN 13-Junio 15:00 hrs. inicio U4T3
JUE 16-Junio 15:00 hrs. corrección U4T3
LUN 20-Junio 15:00 hrs. entrega U4T3

U4T2

U4T2.TOPOGRAFÍA, PROGRAMA y TERRITORIO (activación de la forma).

a)I N T R O D U C C I Ó N / contenido

El presente ejercicio introducirá las complejidades del manejo del territorio. Abordaremos las problemáticas del recorrido de superficies desde el punto de vista de los sistemas de circulación y el programa (cementerio) lo que implica necesariamente una mirada desde una escala mayor. Esta tarea nos plantea la posibilidad de descubrir el plano horizontal como una superficie activa y construida.

La construcción de esta topografía artificial implica abordar nuevos elementos arquitectónicos, los cuales en su conjunto articularán y caracterizarán el recorrido.

La problemática del programa (como soporte de actos), el desnivel, el uso del suelo, las distintas escalas de aproximación y los espacios de permanencia y tránsito serán los elementos que caracterizarán y jerarquizarán el recorrido de superficie.



b)O B J E T I V O S / qué se ejercita
•Organizar un sistema de recorridos superficiales mediante la construcción de una topografía artificial intencionada, dando origen a un itinerario de actos que activen la superficie del territorio.
•Configurar una totalidad espacial donde cada uno de los espacios propuestos sea reconocible dentro de dicho total y sea resuelto según la actividad que acoge.
•Formular un programa arquitectónico en coherencia con el análisis de los actos estudiados. Resolver los requerimientos espaciales de dicho programa a través del diseño de un cuerpo construido que albergará actividades relacionadas con el programa propuesto y el caso de estudio.
•Definir una estrategia operativa, a partir de las leyes de orden y geometrías provenientes del encargo anterior, para dar forma a la estructura/tectónica de suelo que será el soporte espacial del proyecto.

c)E N C A R G O / procedimiento

A partir del encargo U4T1, donde se generó una topografía a partir de las capas de información obtenidas de las imágenes analizadas, cada alumn@ deberá organizar un sistema de recorridos articulado mediante el uso de desniveles, espacios de permanencia, espacios de tránsito y límites topográficos en un terreno de 100 x 100 metros (1Há ó 10.000 m2), proponiendo un nuevo escenario o paisaje artificial donde tendrá lugar un PARQUE CEMENTERIO. Para ello, se deberán considerar dos ámbitos de acción:

[PROGRAMA]: El sistema de recorridos deberá guiar al usuario por medio de CINCO ESPACIOS o hitos relevantes, organizados en sintonía con la extensión total del parque y distribuidos en CINCO NIVELES distintos (uno por cada espacio). Dichos espacios tendrán carácter de espacios públicos y albergarán distintos actos y/o fases del rito de la muerte:

1. recepción / 1000 m2 de superficie (aproximados).
Será un espacio exterior de acceso al parque, desde donde se dará inicio al recorrido y la instancia de la ceremonia funeraria.

2. ceremonias / 500 m2 de superficie (aproximados).
Será un espacio interior o semi-interior de silencio y recogimiento para la celebración de las ceremonias religiosas o actos de despedida.

3. tumbas o nichos / 1000 m2 de superficie (aproximados).
Será un espacio exterior o semi-exterior, vinculado directamente al parque, y cuya configuración deberá considerar tanto la dimensión superficial como la vertical.

4. cremación / 500 m2 de superficie (aproximados).
Será un espacio interior para la cremación de cuerpos.

5. reunión / 500 m2 de superficie ((aproximados).
Será un espacio exterior o semi-exterior de encuentro o reunión, el cual podrá además ser concebido como el final del recorrido principal o como el inicio de un recorrido distinto al del rito, un recorrido secundario, de uso diario.

Corresponderá a cada alumn@ caracterizar los espacios de acuerdo a un propósito arquitectónico intencionado, estableciendo además el orden, secuencia y grado de relación entre un espacio y otro.

[PAISAJE]: Por otro lado, y enfatizando el tema de las escalas de aproximación, se deberán incorporar elementos singulares que refuerzan los conceptos de articulación, escala, recorrido y permanencia. Estos elementos valdrán para caracterizar y configurar los espacios, y serán:

1.vegetación: masas de árboles de altura 10, 15 ó 20 m.; otorgan sombra, actúan como pantallas o límites permeables y sirven de referencia a la escala humana.

2.agua: elemento paisajístico que refuerza una intención en el recorrido (direccionalidad, límite, borde, permanencia, etc.)

3. surco: huella profunda en el terreno producida artificial o naturalmente, y que propone cierta discontinuidad de la superficie; será su escala y/o proporción en relación al peatón la que determine su uso.

4.texturas: aparición de distintas materialidades de suelo que definen y/o condicionan el uso de la superficie trabajada a partir de las texturas de suelo.

El uso de desniveles, taludes, planos inclinados, mesetas, planicies o cualquier otra operación tectónica sobre la superficie deberá estar en sintonía con una ley de orden general y a una geometría clara, y deberá satisfacer, a su vez, lo requerimientos de las actividades propuestas.


d)E N T R E G A / qué presentar

- modelo espacial: se pide traducir la topografía elaborada en U4T1 a un territorio de 100 x 100 m., redefiniendo su tectónica y su estructura a la luz de las exigencias del encargo actual (sistema de recorridos y espacios + programa propuesto).
•Se trabajará escala 1/200. La base de la maqueta medirá 50 x 50 cm. y los niveles no podrán superar los 4 m. de altura (a escala).

•El uso de vegetación no podrá sobrepasar el 40% de la superficie total del terreno. Los árboles serán representados mediante alambre NEGRO tensado, calibre 14 ó 16.
•El agua se ejecutará mediante policarbonato incoloro de espesor 1mm.
•Las texturas serán incorporadas como tratamientos del piso a modo de rayas paralelas o perforaciones propias de las geometrías de cada proyecto.
•La superficie del territorio será confeccionada en cartón couché blanco, sobre una base de cartón panal de 2 cm.

- láminas (según diagramación): se debe entregar un soporte gráfico del proyecto que consiste en tres láminas 1/2 de pliego vertical con la siguiente información:

•lámina 01: 8 croquis con observaciones (uno por cada espacio y uno general), incluyendo un escrito (propósito arquitectónico) que deberá mencionar la interpretación de la geometría, la adaptación del suelo con respecto al programa y la organización del recorrido.

•lámina 02: planta del proyecto escala 1/200. Dibujo a tinta con lápices rapidograph nº 0.1, 0.3, 0.5 y 1.0. Además se pide esquematizar las operaciones espaciales que el alumno reinterpreta desde la abstracción de la imagen.

•lámina 03: 4 cortes, 2 por cada dirección, escala 1/200.

e)C R O N O G R A M A

LUN 30-Mayo 15:00 hrs. Corrección U4T2
JUE 02-Junio 15:00 hrs. Corrección U4T2
LUN 06-Junio 15:00 hrs. Entrega U4T2



f)R E F E R E N C I A S / obras para revisar

Cementerio, Templo y Quebrada / Ciudad Abierta, Ritoque.
Cementerio de Igualada / Enric Miralles + Carmen Pinós
Cementerio del Bosque, Estocolmo / Gunnar Asplund
Cementerio Montjuïc, Barcelona / Leandro Albareda
Cementerio de San Cataldo, Módena / Aldo Rossi
Cementerio de San Michele, Venecia / David Chipperfield
Cemetery for the Unknown, Mirasaka / Archipro + Hideki Yoshimatsu

Modelo de papel

Proyectos de Vicente Guallart

Página de VICENTE GUALLART

Imagenes Referencia U4

Para mas información revisar el libro VERB NATURES, de la editorial ACTAR.

Presentacion Unidad 4, Desplazamientos en Superficie.

Unidad 4, Recorridos Superficiales on Prezi

U4T1 | ACTO, TOPOGRAFÍA Y PAISAJE ARTIFICIAL.

Funerales Arturo Baeza, Ciudad Abierta, Ritoque. 1981


a) I N T R O D U C C I Ó N / contenido

La unidad de examen cierra la temática del semestre con el concepto de recorridos superficiales. En esta oportunidad los recorridos serán guiados/condicionados por el manejo topográfico de la superficie de suelo, lo que nos lleva a entender el desplazamiento no como un ‘andar libre’, sino como respuesta a un acto específico y a las tensiones, direcciones y geometrías planteadas por el suelo artificial construido.

En este primer encargo, el alumno deberá ser capaz de integrar su conocimiento y su práctica en torno a una síntesis temática y conceptual que dará origen a los lineamientos generales del proyecto, conceptualización que permitirá construir/definir una topografía artificial fundada en la observación de ciertos actos y en la reinterpretación de órdenes naturales mediante el registro y parametrización de elementos del paisaje.

La observación y análisis de los actos será fundamental para formular la propuesta espacial. Trabajaremos en torno al “rito de la muerte”, conceptualizando sobre los hábitos, protocolos y significados que supone una ceremonia funeraria, y la directa relación de ésta con un programa de “cementerio”, el cual será configurado mediante la construcción de una topografía artificial.

A propósito de SUELO:
“El suelo se concibe como una superficie activa, destinada a extremar su condición extendida, horizontal. El trabajo directo sobre el suelo se entiende, así, como un trabajo sobre un vacío manipulado”. El espacio ya no se desarrolla desde una configuración prioritaria de la masa o de planos verticales, “sino desde la organización del suelo horizontal: mesetas, dunas, trincheras, ondulaciones, esteras, surcos, desniveles, relieves, plataformas, etc.(…) una posible geografía artificial no muy distante de aquella más natural: posibles arquitecturas, solapadas y/o deslizadas en el paisaje (…) suelos gruesos, suelos densos, suelos sólidos”, suelos receptores de actos.
Ver: GAUSA, Manuel. Diccionario Metápolis de arquitectura avanzada.



b) O B J E T I V O S / qué se ejercita
• Estudiar un acto específico y comprender la directa relación de éste con el contexto construido.
• Descubrir el plano horizontal como una superficie activa. Entender el suelo, y los elementos arquitectónicos que lo caracterizan, como la estructura del proyecto.
• Extraer elementos del paisaje como una herramienta de aproximación al medio construido. Trabajar las superficies del suelo desde la noción de geografía o paisaje “arquitecturizado”.


c) E N C A R G O / procedimiento
U3T1.A
Se pide:
1/ Visitar el Cementerio General de Santiago (remate de Av. La Paz, comuna de Recoleta). Trabajo individual.

2/ Observar y estudiar los aspectos relacionados al rito de la muerte. A través de la elaboración de croquis, esquemas y la construcción de un relato escrito, el alumno deberá describir la secuencia de momentos y espacios involucrados en una ceremonia funeraria. Se pide poner especial atención en las fases/etapas del rito, los protocolos de movimiento, el número de personas involucradas, el tiempo y velocidad del recorrido, los intervalos del trayecto, etc.

3/ Obtener 3 fotografías de elementos menores del paisaje (micropaisaje). Estas imágenes corresponderán a un fragmento del paisaje natural presente en el cementerio, pudiendo ser: texturas naturales del suelo (vegetal, pétreo, acuoso), formaciones naturales producto del paso del tiempo (humedad, hongos, óxido o cualquier fenómeno que afecte a los materiales de las construcciones de nichos, tumbas y mausoleos), materia vegetal que esté directamente relacionada a las construcciones, etc. (no se permitirán imágenes de texturas artificiales como pavimentos, ladrillos o similares).
NOTA: El encuadre de la fotografía deberá mostrar el orden natural de manera aislada, sin ningún elemento ajeno o distractor, de forma tal que el área escogida pueda leerse como un patrón. Se pide restringir la búsqueda en torno a una evidencia específica que contenga una lógica de asociación/agrupación posible de geometrizar y parametrizar. Las 3 imágenes serán impresas en formato 13x18 en alta resolución.

4/ Traducir cada una de las imágenes a un mínimo de 3 cortes esquemáticos, buscando representar la “espacialidad” que sugiere el orden natural y de expresar cualidades que son propias a su naturaleza (rugoso, liso, ondulante, sinuoso, rectilíneo, agrietado, estriado, poroso, etc.)



U3T1.B
Se pide:
4/ Seleccionar 1 de las imágenes e imprimirla en formato doble-carta. A través de un estudio geométrico, el alumno deberá identificar aquellos patrones y/o leyes del orden natural que evidencian la estructura intrínseca del mismo. El estudio será realizado bajo tres criterios de análisis, dando como resultado tres capas de información:
a) llenos y vacíos (tipo nolly); b) profundidades, alturas y desniveles; y c) trazado geométrico. Los dibujos serán realizados a modo de planta con lápiz tinta negro, en formato doble-carta, procurando otorgar jerarquía a los elementos a través de la valorización del dibujo.

5/ A partir del cruce y/o superposición de las tres capas de información obtenidas en el paso anterior, construir una maqueta TOPOGRÁFICA, formato doble-carta, donde aparezcan al menos 5 niveles/desniveles definidos mediante una operatoria de extrusión.
NOTA: En esta segunda etapa (pasos 4 y 5) el alumno tendrá la libertad de hacer un nuevo encuadre de la imagen (zoom escalar) o tomar la imagen por completo, según el “grano” del orden natural.





d) E N T R E G A / qué presentar
- 01 lámina U4T1.A: formato 1/2 pliego según diagramación, incluyendo lo requerido en pasos 2 y 3.
- 01 lámina U3T1.B: formato 1/2 pliego según diagramación, incluyendo lo indicado en paso 4.
- Modelo: formato doble-carta según lo especificado en paso 5, cartón couché blanco.


e) C R O N O G R A M A
JUE 19-Mayo 15:00 hrs. Corrección U4T1.A
LUN 28-Abril 15:00 hrs. Corrección U4T1.B
JUE 26-Mayo 15:00 hrs. Entrega U4T1.